Paulo Freire, cujo nome de batismo é Paulo Reglus Neves Freire, é considerado como um dos mais importantes e influentes educadores brasileiros. A ele é imputada a fama de haver influenciado definitivamente a Pedagogia crítica em nosso solo. Na verdade, de acordo com Cipriano Carlos Luckesi, a Pedagogia crítica se divide em três ramos distintos a libertária, sem muita expressão, a libertadora (a de cunho freiriano), e a crítica social dos conteúdos. Da leitura do autor em apreço, compreendo a Pedagogia crítica como uma síntese da tradicional, cuja ênfase está no conteúdo, com a Pedagogia, cujo foco se coloca na atividade do discente. O professor tem a sua importância, afirma a pedagogia crítica, mas sem a atividade noética, por parte do educando, o processo educacional não se completa.
A importância maior de Freire dentro da Pedagogia crítica, se dá pelo fato de que ele elaborou, por meio da educação popular, um modelo de escola que com comprometimento de educadores e educandos, pode sim, permitir a superação das mazelas acumuladas historicamente em torna da educação pública, ainda que esta superação não seja percebida de forma macroscópica. A atuação do educador não se resume à fórmula prontas do como educar, mas a princípios que norteiam a ação pedagógica como um todo.
O centro da Pedagogia freiriana é a ação dialógica. Esta se contrapõem ao que Freire chamava de pedagogia bancária, adestradora, cujo fim consiste na transmissão de comunicados, ao invés de o ser na celebração e comunicação de conhecimentos do educando para o educador, e deste para aquele. De acordo com Tomaz Tadeu Silva, a pedagogia de Freire, é produto de uma síntese entre o pensamento marxista e o existencialismo de Eric From, combinando denúncia sócio política, com uma antropologia existencialista, na qual o homem é visto com um ser diferenciado, cuja vocação é a de ser mais. Se quisermos entender o que isto significa, basta atentarmos para o fato de que, ao contrário dos demais seres, o homem não é limitado por uma programação biológica, o que se harmoniza com a concepção bíblica.
Seu método de alfabetizar e de educar está fazendo cinquenta anos hoje, dia três de junho, e fica aqui nestas breves palavras o meu tributo a quem soube conciliar pedagogia com filosofia marxista e existencialista, produzindo, assim, uma das pedagogias mais éticas, estéticas e críticas.
Marcelo Medeiros.
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